DIRIGENTES entrevista a Anna Bufi Gaig, directora de Personas y Organización en Cellnex España
Desarrollo de carreraDirigentes Digital
| 19 dic 2023
La valoración es completamente positiva, tanto desde el punto de vista de la compañía como de los estudiantes. A lo largo de estos años, hemos ido evolucionando el proyecto y adaptándolo a las necesidades de los jóvenes, comprometiéndonos en su desarrollo laboral y aportando valor añadido a sus prácticas universitarias. Para la compañía, el proyecto nos permite el desarrollo de un pool de jóvenes talentos preparados para la cobertura de futuras necesidades de talent acquisition y a ellos tener una experiencia en el entorno empresarial. Es un proceso en el ganamos todos, win-win.
Mediante el acompañamiento continuado, favorecemos el desarrollo técnico y las “soft skills” como el trabajo en equipo, la comunicación o la resiliencia. Los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar en un entorno laboral real, experimentando funciones y responsabilidades que les permiten comprender mejor lo que implica sus estudios. Adicionalmente, realizamos talleres para ayudarles a preparar un CV o cómo afrontar una entrevista. También realizamos visitas a los centros críticos como Collserola y Torrespaña o hacemos Workshops donde, por ejemplo, el director general les explica de primera mano las diferentes vías de negocio de la compañía. Podemos afirmar que su paso por Cellnex favorece su futura empleabilidad.
Tenemos un sistema de evaluación continua, donde el feedback de nuestros profesionales está presente día a día. Aquellos estudiantes que destacan positivamente por sus valoraciones, los tenemos en cuenta para futuras vacantes tanto internas como externas, a través de las empresas que colaboran con nosotros. Nuestros estudiantes son una de las principales fuentes de reclutamiento. Cabe decir que las incorporaciones de estudiantes han ido aumentando con el tiempo. Por ejemplo, en 2020 incorporamos 10 estudiantes, en 2022 fueron 12 y este año 2023 ya llevamos 13.
Respecto a las universidades, hemos trabajado por toda la geografía española. Un amplio porcentaje, como es evidente, son ingenierías de telecomunicaciones, pero también trabajamos con carreras de aeroespaciales, ingenierías informáticas, economía o, incluso, radioelectrónica naval. Sin embargo, hay un elemento que es imprescindible en todos ellos que es la actitud. El perfil de los estudiantes que realizan las prácticas en Cellnex Spain destaca por su actitud, son jóvenes con inquietudes, con ganas de aprender y de crecer tanto personal como profesionalmente. ¡Lo dan todo y nosotros con ellos!
Cada año pasan por Cellnex España alrededor de 50 estudiantes. Además, aproximadamente el 40% son mujeres, un porcentaje superior al de matriculadas en el ámbito de las carreras STEM.
Uno de los valores de Cellnex es la diversidad y esto lo reflejamos también en el proyecto Ignición ya que potenciamos la diversidad de género y generacional. La diversidad generacional es fundamental para impulsar equipos multigeneracionales, aportando talento e innovación necesarios para seguir creciendo juntos. Por otro lado, también promovemos la equidad de género, mejorando e incrementando la presencia de mujeres en la organización, en este sentido, trabajar desde el origen nos permite ir equilibrando esta diferencia histórica entre hombres y mujeres y asegurar el rejuvenecimiento de la plantilla.
Somos conscientes del enorme talento que se encuentra en el ámbito universitario pero también sabemos que las generaciones están cambiando, tienen prioridades y puntos de vista diferentes, entienden la empresa de otra manera. Por este motivo, la clave es estar cerca de ellos, entenderles y adaptarnos lo más rápido posible a sus necesidades. Nos reunimos con regularidad con los estudiantes y evaluamos conjuntamente si vamos por el buen camino. Debemos cuidar a los jóvenes talentos, ofrecerles un entorno de aprendizaje adecuado y un campo de desarrollo realista para contar con profesionales que crezcan con la compañía.
A lo largo de estos años hemos ido evolucionando y mejorando el proyecto de manera que podemos hablar de que Ignición ha alcanzado su madurez. Estamos muy satisfechos con el resultado y continuaremos evolucionando, incluyendo nuevas iniciativas y acciones, según las propias peticiones de nuestros estudiantes. ¡Es un proyecto de gran valor para la compañía y apostamos por ello!
Rebeca Cortés, project manager en la dirección de Ingeniería de Cellnex España, comenzó su carrera en la compañía como estudiante en prácticas dentro del proyecto de Ignición en 2021. “Mi experiencia como becaria fue muy positiva, ya que mi tutor me dedicaba el tiempo necesario para enseñarme y permitirme aprender y aportar”, comenta. “Esa es una gran diferencia con algunas compañías en las que los estudiantes en prácticas no reciben ese trato”.
Rebeca comenzó en la etapa en la que aún se trabajaba a distancia y afirma que desde el primer día se sintió atendida por la compañía a pesar de no poder conocerse físicamente en un principio. “No me sentí aislada en ningún momento ya que el seguimiento por parte de mi tutor era diario y desde el primer momento fui una más del equipo”. “Para mí, el Proyecto Ignición ha significado “compromiso” por parte de la compañía y concretamente de mi tutor al dedicarme el tiempo necesario”.
