Recientemente hemos conocido a través del Ministerio de Educación que un 54% de los universitarios en España son mujeres. Se trata de un dato muy positivo que sin duda confirma los esfuerzos de todos por crear una sociedad más justa. Sin embargo, si profundizamos un poco más en las estadísticas nos daremos cuenta de que […]
Dirigentes Digital
| 01 abr 2016
Recientemente hemos conocido a través del Ministerio de Educación que un 54% de los universitarios en España son mujeres. Se trata de un dato muy positivo que sin duda confirma los esfuerzos de todos por crear una sociedad más justa. Sin embargo, si profundizamos un poco más en las estadísticas nos daremos cuenta de que aún falta mucho por hacer, ya que sólo el 25% de estas alumnas optan por carreras técnicas, pese a mostrar resultados muy positivos en materias como las Matemáticas, la Física o la Química durante la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.
Este fenómeno no es exclusivo de España. En Estados Unidos sólo un 14% de los alumnos de carreras de Ingeniería son mujeres y en países de la Unión Europea como Holanda esta cifra cae hasta el 5%. A tenor de estos datos aportados por el Gobierno de España, El Mundo publicaba con mucho acierto hace unos meses un reportaje donde se trataban de esgrimir las causas que llevan a las estudiantes a interrumpir su desarrollo vocacional hacia el mundo de las Ciencias. La falta de referentes, la desinformación e incluso las expectativas familiares son algunos de los motivos que llevan a las alumnas a dirigir su futuro hacia otras especialidades como las Humanidades o las Ciencias Sociales.
Reconozcámoslo, en muchos casos con la mejor intención y casi siempre sin darnos cuenta, seguimos transfiriendo estereotipos generación tras generación que sugieren que las mujeres son de letras y los hombres, de ciencias. No hemos sabido por ejemplo contar que la primera maquinista de trenes fue una ingeniera industrial, Pilar Careaga -española, para más señas-, o que llegamos a la Luna gracias a la labor que realizó Barbara Crawford Johnson en el equipo de Ingeniería de la NASA.
Tampoco hemos sabido transmitir las aplicaciones de la Ingeniería a la vida real y a menudo se nos ha olvidado que las mujeres tienen exactamente las mismas capacidades que sus compañeros para invertir horas de estudio en una carrera apasionante. Las estadísticas nos dicen además que los estudios de Ciencias y Tecnología en el siglo XXI -especialmente las Ingenierías en sus distintas especialidades, la Física o las Matemáticas-, tienen cada vez un mayor protagonismo en el mundo laboral.Este tipo de profesiones denominadas STEM representan en España sólo el 1% del total de titulados universitarios, lo cual no encaja con la realidad de la demanda laboral.
Las universidades están preocupadas por la "fuga" de talentos femeninos de sus aulas. Es normal con estas cifras: de cada 10 ingenieros colegiados en nuestro país, sólo 2 son mujeres. Pero no podemos pensar que la responsabilidad es exclusiva del Gobierno, la Universidad o las familias. En este sentido, los empresarios tenemos un compromiso sólido que asumir con la sociedad para conseguir atraer a más mujeres a las carreras y profesiones técnicas y en concreto, al sector que me ocupa que es la Energía.
Una cita en el calendario
El 8 de marzo celebramos el Día Internacional de la Mujer. Una cita en el calendario que nos recuerda el pasado que hemos recorrido, el punto en el que estamos y el sendero que nos queda por caminar juntos. Desde Enagás creemos que las empresas deben ser una parte activa en esta transformación y por ello, hemos puesto en marcha distintas iniciativas en los últimos años para promover las carreras profesionales de las mujeres dentro de nuestra compañía.
Este año nos sumamos a la campaña #EmpleoParaTodas, un proyecto que está desarrollando la Fundación Adecco para reivindicar el papel de la mujer en el mercado laboral. Con el lema "No le pongas género, ponle talento" queremos sumarnos a la ilusión compartida por fomentar la captación de mujeres, muchas de ellas con formaciones técnicas, a nuestra compañía y trabajar en el desarrollo de políticas de conciliación que permitan que mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades de crecimiento profesional.
No se trata de una acción aislada. En Enagás consideramos que la promoción profesional debe ser una filosofía estructural e integrada en todas las áreas de la Compañía. Por ello nuestra Política de Gestión del Capital Humano recoge, entre otros principios: el fomento del empleo estable y de calidad, la garantía de seguridad y salud en el trabajo y muy especialmente, la implantación de planes y medidas de conciliación que permitan a nuestros profesionales compaginar vida personal y laboral, uno de los mayores abismos que sabemos que siguen existiendo en nuestro tiempo.
Desde todos los equipos trabajamos para que estos puntos se cumplan cada día y se reflejen en la satisfacción y el desempeño de nuestros empleados. A este respecto los directivos tenemos un doble compromiso en el que debemos estar totalmente alineados. Por un lado, el de garantizar el seguimiento y cumplimiento de estas políticas de forma interna para que las mujeres se sientan motivadas para desempeñar su trabajo y por otro lado, el de transmitirlas al exterior como referente para conseguir un mayor impacto en la sociedad y que éstas se conviertan en un motor para el cambio.
Antonio Llardén, presidente ejecutivo de Enagás
